Два школьника - два мира, две державы. Эксперимент 1958 года.

Решил сегодня быть ближе к основной теме моего блога и рассказать об одном очень интересном эксперименте 1958 года, где два школьника – два мира, две державы. Я имел возможность рассказывать об этом эксперименте на двух интернет-площадках – молодежной и на специализированном сайте. Мнение первых уложилось во фразу «наш – лох», вторые же ностальгировали о безвозвратно ушедшем счастливом времени. Было бы интересно узнать мнение читателей «СуперОмска».

Итак, в марте 1958 года американский журнал Life опубликовал большую статью о кризисе в образовательной системе Соединенных Штатов. В качестве примера были выбраны двое школьников – Алексей Куцков из Москвы и Стивен Лапекас из Чикаго. Корреспонденты журнала целый месяц ходили за парнями по пятам, наблюдали, как они учатся, чем интересуются, что читают, как проводят время после уроков.

Результаты исследования потрясли Америку. Алексей и Стивен были ровесниками, обоим было по 16, но Алексей значительно опережал американца по образованности. На снимках, опубликованных в статье, читатели могли видеть, как Алексей делает опыты на уроках физики и химии, играет в волейбол и в шахматы, читает Шекспира, ходит на экскурсии и занимается музыкой. Алексей почти все время посвящает учебе, он серьезно настроен поступить в институт и убежден, что от этого зависит его дальнейшая судьба. Стивен же относится к учебе довольно легкомысленно, хоть и собирается поступать в колледж. Список изучаемых предметов у Стивена значительно меньше, но и по ним успеваемость Лапекаса оставляет желать лучшего, его родителям даже приходится платить деньги за дополнительные занятия. Но все это не сильно волнует Стивена, и он с легкостью находит время на не связанные с учебой дела – много времени проводит с девушкой и танцует рок-н-ролл на бесконечных вечеринках…

Выводы из эксперимента Америка сделала. Именно после этой статьи в Соединенных Штатах была серьезно реформирована образовательная система – внесены изменения в учебную программу школ и университетов, самым одаренным ученикам стали выделяться стипендии, а учителям существенно подняли зарплаты. Американская школа забыла о бедности, и случилось это во многом благодаря Леше Куцкову, ученику 10б класса 49-й московской школы.

P.S.: Все участники эксперимента до сих пор живы, дальнейшая их судьба не менее интересна, но об этом как-нибудь в другой раз.